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模型,呼吸道通暢訓(xùn)練模型 關(guān)于一些起到管理患者,護(hù)士可通過治療和晨晚間護(hù)理時(shí)多與病人溝通,言語(yǔ)溫和,態(tài)度親切,使病人愿意和護(hù)士交流。要善于觀察病人的行為和情緒反 應(yīng),切實(shí)的幫助病人解決問題。注意保護(hù)性醫(yī)療,尊重患者隱私。鼓勵(lì)病人表達(dá)自己的想法,解決其心理壓力,用積極的心理暗示減輕患者的消極情緒。對(duì)于 久病患者,應(yīng)重視家庭成員及社會(huì)的支持,交代家屬 不在病人面前談?wù)撡M(fèi)用情況,讓親屬與患者交談,幫 助病人活動(dòng),按摩四肢等。 護(hù)士除了日常的護(hù)理工作保持患者呼吸道通暢,可以根據(jù)患者的需要,如病情允許可與患者多交談并提供書報(bào)、播放音樂等。鐘月歡等研究發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)機(jī)械 通氣患者有明顯的安撫作用,可緩解病人的心理壓力,明顯改善機(jī)械通氣患者的心理狀態(tài),減輕焦慮反應(yīng)和煩躁情緒,增加舒適行為,降低并發(fā)癥的發(fā)生。 我們知道氣道插管病人由于本身疾病以及陌生醫(yī)療環(huán)境等的影響,產(chǎn)生的恐懼、焦慮、 抑郁、溝通障礙等一系列心理問題,若不及時(shí)發(fā)現(xiàn),采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理干預(yù),將影響醫(yī)療護(hù)理的落實(shí)及病人疾病的轉(zhuǎn)歸。所以在護(hù)理病人時(shí)要經(jīng)常詢問患 者的感受,通過非語(yǔ)言溝通了解病人需要,使患者的 心理問題得到緩解,從而使病人更好的配合治療,提高危重病人的護(hù)理質(zhì)量。 |