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水上救生培訓假人，水里救生訓練模型 水上救生指的就是人們在進行各種水上活動 而出現意外事故時，為了減少或避免損失所采取的 救助性活動，其中包括了海浪救生與靜水救生這兩 種項目，這是一項旨在“拯溺救難”的高尚事業，其 中所展現的是人道主義精神。在大學課程中，游泳 運動逐漸受到大學生的青睞，而隨著選修該課程和 個體游泳該運動的人數的上升，各種安全隱患（如 溺水等）也在不斷的增多，因此，各高校必須對水上 救生教學給予高度重視。 首先，通過文獻資料法，對國內外的水上救生 教學發展程度、國內水上救生相關政策、國內水上 救生員培養情況等文獻資料進行收集整理.通過調查法， 以被研究對象一至三年級的學生為樣本，隨機抽取各個階段學生共500人， 其中男生250人， 女生250人；一年級200份，占40%，二年級150份，占30%，三年級150 份，占30%，回收有效問卷 480 份，占96%，并對對采集到的數據做統計學處理，將被調查對象最近幾年來的水上救生資料和如 今的情況進行分析對比，并結合國內外水上救生現狀，提出我國高校水上救生教學發展對策。 在我國高校大學生對水上 救生方面的知識認知程度低，對各種基礎技能與知識有所了解的學生僅占總數15%左右，對其一點也不了解的竟然占到了一半以上。這表明高校水上救 生教學的開展狀況十分不理想，對相關知識的宣傳也是滯后的，各高校對水上救生的重要性沒有正確的認識.學生心理普遍存有“游泳池水淺不會出事，游泳課有老師不用擔心，出了問題我可以自救”等錯誤思想和僥幸心理。 |
